Loja, 09 de abril de 2015
JORNADA PARTICIPATIVA DE LA PROPUESTA NORMATIVA PARA LAS MODALIDADES DE ESTUDIO EN LINEA Y A DISTANCIA
La Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) fue sede de la jornada de discusión participativa de la propuesta de normativa para las modalidades de estudio en línea y a distancia, realizado por el CES a través de su Comisión Permanente de Universidades y Escuelas Politécnicas.
Este evento contó con la participación de expertos nacionales e internacionales y representantes de las instituciones de educación superior.
El objetivo se afirmó en la presentación y exploración conjunta de los ejes desarrollados en la propuesta de normativa para las modalidades de estudio en línea y a distancia que deberá expedir el Consejo de Educación Superior.
El Dr. Marcelo Cevallos, presidente de la Comisión Permanente de Universidades y Escuelas Politécnicas del CES, considera fundamental la articulación con las universidades y escuelas politécnicas, «hemos partido del principio de que los reglamentos y resoluciones que genera el CES tengan la participación de los actores fundamentales que son las instituciones de educación superior.» manifestó.
En ese marco, la realización de esta jornada buscó precisamente eso: avanzar en la construcción de esta normativa» expresó Cevallos.
El rector (e) de la UTPL, Dr. Santiago Acosta, observó notable el ánimo participativo en esta jornada de trabajo «colaborativo, de apertura del CES, de construcción conjunta de una normativa y de un escenario futuro que creo que para el país tiene una importancia enorme», indicó la autoridad.
El Dr. Claudio Rama, Asesor del CES, invito a los académicos presentes a que alcancen acuerdos que garanticen niveles de calidad académica superior, pensando la normativa para las modalidades de estudio en línea y a distancia como una política pública de desarrollo para los estudiantes y sus familias.
El Consejo de Educación Superior continuará propiciando espacios de debate de ideas con miras a construir de forma colectiva los nuevos horizontes regulatorios para el Sistema de Educación Superior.
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