{"id":2772,"date":"2016-08-31T15:32:47","date_gmt":"2016-08-31T21:32:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ces.gob.ec\/?post_type=te_announcements&#038;p=2772"},"modified":"2019-10-04T11:48:01","modified_gmt":"2019-10-04T17:48:01","slug":"ces-cinco-anos-construyendo-una-educacion-superior-incluyente-de-calidad-y-pertinente","status":"publish","type":"te_announcements","link":"https:\/\/www.ces.gob.ec\/?te_announcements=ces-cinco-anos-construyendo-una-educacion-superior-incluyente-de-calidad-y-pertinente","title":{"rendered":"CES: CINCO A\u00d1OS CONSTRUYENDO UNA EDUCACI\u00d3N SUPERIOR INCLUYENTE, DE CALIDAD Y PERTINENTE (31\/08\/2016)"},"content":{"rendered":"<h3><span style=\"color: #993300;\"><strong>Bolet\u00edn de prensa<\/strong><\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: right;\">Quito, 31 de agosto del 2016<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #993300;\"><strong>CES: CINCO A\u00d1OS CONSTRUYENDO UNA EDUCACI\u00d3N SUPERIOR INCLUYENTE, DE CALIDAD Y PERTINENTE<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><i>El sistema de educaci\u00f3n superior ha experimentado cambios estructurales evidentes, la formaci\u00f3n acad\u00e9mica, el acceso a la universidad y el conocimiento se han democratizado. A<\/i><i>ctualmente en el sistema existen 704 mil estudiantes.<\/i><i><\/i><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este mi\u00e9rcoles 31 de agosto el Consejo de Educaci\u00f3n Superior (CES) realiz\u00f3 el evento <strong><i>\u201cCES: Cinco a\u00f1os construyendo una educaci\u00f3n superior incluyente de calidad y pertinente\u201d,<\/i><\/strong> en el cual se inform\u00f3 sobre la gesti\u00f3n realizada por el CES, durante estos primeros cinco a\u00f1os y como sus logros han consolidado un sistema m\u00e1s justo, equitativo e incluyente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El acto cont\u00f3 con la participaci\u00f3n del Presidente de este organismo Eco. Ren\u00e9 Ram\u00edrez, de los Consejeros que conforman el Pleno del CES, autoridades nacionales y principales actores del sistema de educaci\u00f3n superior.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El CES marca un cambio de paradigma en la regulaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior, durante estos a\u00f1os se ha obtenido resultados que evidencian un permanente di\u00e1logo con los actores del sistema, y el trabajo desplegado en el desarrollo del nuevo marco normativo e institucional.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para el Presidente del CES Eco. Ren\u00e9 Ram\u00edrez, <i>\u201cLa recuperaci\u00f3n de lo p\u00fablico tambi\u00e9n est\u00e1 vinculada con el hecho de asumir la educaci\u00f3n superior con un \u00e1rea prioritaria de la inversi\u00f3n p\u00fablica.\u00a0 Nunca antes Ecuador hab\u00eda invertido tanto en la educaci\u00f3n superior, desde el a\u00f1o 2007 al 2016 se han asignado $13.904 millones de d\u00f3lares y $11.720 millones solo en el per\u00edodo que va desde la aprobaci\u00f3n de la LOES (2010) en adelante\u201d<\/i> manifest\u00f3 durante su intervenci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El trabajo realizado desde el CES ha dado resultados que se reflejan especialmente en el desarrollo del marco normativo del sistema de educaci\u00f3n superior. El Pleno de este Consejo durante estos cinco a\u00f1os, ha sesionado en un total de 295 ocasiones, y el 97% de las resoluciones aprobadas fueron\u00a0 adoptadas por unanimidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El CES ha marcado un punto de inflexi\u00f3n en la historia de la educaci\u00f3n superior del pa\u00eds y la transformaci\u00f3n de la universidad, en este sentido, podemos destacar una o varias normas que en cada uno de estos cinco a\u00f1os de trabajo han significado un aporte en especial al desarrollo de un determinado principio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">EL CES trabaj\u00f3 internamente en los informes favorables y vinculantes para la creaci\u00f3n de la Universidad de Investigaci\u00f3n de Tecnolog\u00eda Experimental Yachay, Universidad Nacional de Educaci\u00f3n (UNAE), Universidad Regional Amaz\u00f3nica (IKIAM), Universidad de las Artes (UNIARTES). La creaci\u00f3n de las cuatro universidades p\u00fablicas se produce en un contexto de transformaci\u00f3n social orientado a la construcci\u00f3n del Buen Vivir.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es importante destacar adem\u00e1s que el CES aprob\u00f3 el env\u00edo a la Asamblea Nacional de un conjunto de disposiciones reformatorias a la LOES, que tienen por finalidad garantizar la prohibici\u00f3n del lucro en la educaci\u00f3n superior. Las disposiciones reformatorias propuestas buscan fortalecer las competencias del CES, especialmente, se propone otorgarle atribuciones para fiscalizar, investigar y sancionar a los infractores que incumplan la prohibici\u00f3n del lucro en la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para finalizar el presidente del CES manifest\u00f3 que <i>\u201cuna nueva sociedad, m\u00e1s justa y m\u00e1s democr\u00e1tica, solo se lograr\u00e1 si edificamos la nueva universidad como motor del intelecto social, sobre la base de pedagog\u00edas y epistemolog\u00edas de los \u2018ojos abiertos\u2019, en donde la sociedad y el medioambiente sean vistas como aulas, la ciudadan\u00eda como compa\u00f1era de clase y los derechos, las necesidades y las potencialidades de la humanidad y de la naturaleza como objeto de conocimiento e investigaci\u00f3n para la b\u00fasqueda del bien com\u00fan y la vida buena\/digna de los seres vivos\u201d<\/i>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En la nueva etapa que se inicia en septiembre de 2016, el CES continuar\u00e1 trabajando de forma participativa en la planificaci\u00f3n, regulaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n del sistema de educaci\u00f3n superior, con el prop\u00f3sito de que las transformaciones alcanzadas en el mejoramiento de la educaci\u00f3n superior se profundicen y consoliden definitivamente.<\/p>\n<p><strong>Unidad de Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong>CONSEJO DE EDUCACI\u00d3N SUPERIOR<strong><br \/>\n<\/strong>prensa@ces.gob.ec<br \/>\nwww.ces.gob.ec<br \/>\nTwitter: @ces_ec<\/p>\n","protected":false},"parent":0,"template":"","class_list":["post-2772","te_announcements","type-te_announcements","status-publish","hentry"],"announcement_date":"Announcement Date: 2019-09-17","announcement_image":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ces.gob.ec\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/announcement\/2772","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ces.gob.ec\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/announcement"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ces.gob.ec\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/te_announcements"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ces.gob.ec\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2772"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}